构建一个根植于社区的学校物理建筑空间，作为多样的学习关系和真实的学习生态大课程。

在空间上设计“三室一厅一卫”和“六大学科群创新学习空间”。

让学习发生在足迹所至。

在学生和教师组织关系上，建立班组群和校中校。

在学校的运营管理上，实现教师部、学生部、课程部、校务部、发展部等职能部门与校中校和班组群等的3.0阿米巴和学校矩阵式管理。

本体学校为学生提供了多样的学习组群和学业成长空间；

教师便于认知自己，同伴和团队，获得归属感和价值感；

可以让更多的家长参与到“真实的学习”中，在一个比较完备的组织机构中解决问题和生活。